Тинейджерлер

Жасөспірімді қорлау: не іздеу керек және қалай көмектесуге болады

Жасөспірімді қорлау: не іздеу керек және қалай көмектесуге болады



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Қорқыту деген не?

Қорлау - бұл біреуді әдейі және бірнеше рет басқа біреуді немесе олардың мүлкін, беделін немесе әлеуметтік мәртебесін көтеріп, қорқытып, қорқытып немесе мазалағанда.

Қорқыту:

  • ауызша қорлау - мысалы, біреуді қорлау, қорқыту немесе мазақ ету
  • біреудің артына қорлау - мысалы, жағымсыз әзілдер ойнау, қауесеттер тарату немесе құрдастарды біреуді шығаруға шақыру
  • физикалық қорқыту - мысалы, итеру, соғу немесе ұру немесе мүлікке зиян келтіру
  • кибершабуыл - сандық технологияны қасақана қорлау немесе қорлау үшін пайдалану.

Барлық қорлау зиянды. Ол жүре бергенде ұзаққа созылатын зиян келтіруі мүмкін.

Егер достар немесе құрдастар келіспесе немесе тіпті ұрысса немесе біреу бірдеңе айтса, бұл жағымсыз және тіпті жағымсыз болуы мүмкін. Бірақ бұл қорлау емес. Қорлау - бұл қайталанатын және зиянды мінез-құлық.

Қорқыту белгілерін анықтаңыз

Жасөспірімді қорлау мүмкін анықтау қиын.

Көбінесе бұл жас балалар арасындағы қорлауға қарағанда аз физикалық. Сондай-ақ, сіздің балаңыз оны сізден және басқалардан жасыруға тырысуы мүмкін. Балаңыз ұялуы мүмкін және қорқады немесе сіздің алаңдағаныңызды немесе үлкен келісім жасағаныңызды қаламауы мүмкін. Көбінесе жасөспірімдер ренжудің назар аудармай кетуін қалайды.

Бірақ сіз жасөспірімдердің қорлауының белгілерін байқауға болады. Мысалы, қорланған баланың мектепте проблемалары болуы немесе эмоционалды немесе физикалық белгілері болуы мүмкін.

Мектеп мәселелері
Сіздің балаңыз мүмкін:

  • мектепке барудан бас тартуға немесе бармауға сылтау айту
  • мектепке дейін немесе одан кейін бақытсыздық немесе уайымдау
  • «Мен мектепті жек көремін» деп айтыңыз немесе мектептен қорқамын
  • мектепте нашар жұмыс істей бастаңыз.

Эмоциялық белгілер
Сіздің балаңыз мүмкін:

  • барған сайын басқалардан оқшауланған бола бастайды
  • мазасыздық сияқты мінез-құлықтағы немесе эмоциялардағы елеулі өзгерістерді көрсету
  • ұйықтау қиын
  • өзіне деген сенімділік төмен болып көрінеді.

Физикалық белгілер
Сіздің балаңыз мүмкін:

  • дене жарақаттарын алуы мүмкін немесе түсіндірмейді - мысалы, көгеру немесе жыртылған киім
  • үйге зақымдалған немесе жетіспейтін заттармен келіңіз
  • үнемі оның басы, асқазан ауруы немесе басқа да физикалық проблемалары бар екенін айтады

Сіздің балаңыз осы белгілердің кейбірін басқа себептерге байланысты сезінуі мүмкін, сондықтан сіз байқаған белгілеріңіз туралы бірге сөйлескеніңіз жөн.

Ренжу тек мектепте болмайды. Бұл үйде, әлеуметтік немесе спорттық іс-шараларда және жұмыс орындарында болады.

Қорлық көрген баланы қолдау

Үйде балаңызды қолдаудың бірнеше идеялары:

  • Балаңызға көп сүйіспеншілік көрсетіңіз. Сіз сүйіспеншілікті балаңыздың жасына және кемеліне сай етіп көрсете аласыз. Бұл сіздің құшағыңыз немесе артқы жағыңызда болуы мүмкін немесе балаңызға оны жақсы көретініңізді білдіруі мүмкін.
  • Балаңыздың қандай күйде екеніне белсенді түрде құлақ салыңыз, мысалы: «Сіз көп нәрседен аулақ болғаныңыз сияқты. Бұл шынымен ауыруы керек '.
  • Балаңызға осыны айтыңыз болып жатқан нәрсе мәңгі болмайды - мысалы, 'жағдай жақсарады. Сіз менімен кез-келген уақытта сөйлесе аласыз, мен сізге оның жақсартылуына көмектесемін ».
  • Балаңыздың мұны білетініне көз жеткізіңіз қорлау оның кінәсі емес. Ол ешқандай жамандық жасамағанын және өзіне ұнайтын адам екенін білуі керек. Мысалы, 'Сізге біреудің бұлай істеуі МҮМКІН емес. Сіз керемет адамсыз және сіз оған лайық емессіз '
  • Балаңызға оны сұрыптауға көмектесетіндігіңізді айтыңыз. Мысалы, 'Сізді жақсарту үшін не істей алатынымыз туралы сөйлесейік. Сізде идея бар ма? '
  • Балаңызға қауіпсіз жерлерді анықтауға көмектесіңіз мектепте қолдау көрсететін ересектер. Мысалы, қауіпсіз жерлерді табу үшін мектеп картасын пайдалануға болады. Сондай-ақ, балаңызға қиындық туындаған кезде мектепке бара алатын үш ересек адамның атын жазуға мәжбүр ете аласыз.

Кейде сіздің балаңыз сізбен қорлау туралы сөйлескісі келмеуі мүмкін. Сіз оның туысқаныңыз немесе отбасыңыздың досы сияқты басқа сенімді ересек адаммен сөйлесуін ұсына аласыз. Немесе ол балалар сенім телефонына қосыла алады 1800 551 800.

Балаңыздың мектебімен қорлау туралы жұмыс

Егер сіздің балаңыз мектепте қорланған болса, мектептің көмегін мүмкіндігінше тез алу маңызды.

Мектептер қорлауды байыпты қабылдауы керек. Сіздің балаңыздың мұғалімдері қорлауды анықтауға және оны өңдеуге үйретілуі керек. Олар сізбен бірге жұмыс істей алады, әрі қарай қорлаудың алдын алуға тырысады.

Мұнда қалай мектепке тарту позитивті және сындарлы түрде:

  • Балаңызға қазір мектепке баратындығыңызға рұқсат етіңіз. Сіз мектеппен сөйлескен кезде ол сізбен бірге болғысы келетіндігін және сізден не айтқысы келетінін сұраңыз.
  • Балаңыздың мұғалімімен, жыл үйлестірушісімен немесе мал бағу бөлімінің меңгерушісімен кездесуге барыңыз.
  • Мәселені мектеп өкілімен талқылаңыз, фактілерді өзіңіз білетіндей етіп қойыңыз және мектептің көзқарасын сұраңыз.
  • Ашуланбаңыз - ашуланбаңыз және айыптамаңыз - тыңдауға дайын болыңыз.
  • Мектептің қорқыту туралы саясатының көшірмесін сұраңыз және сіздің балаңыздың жағдайында саясат қалай қолданылатынын сұраңыз.
  • Жиналысты жағдайды қалай басқаратындығымен және келесі кездесудің уақытымен аяқтаңыз.

Егер сіздің балаңыз мектептің қатысуын қаламаса ше?
Сіздің балаңыз мектепке бару қорлауды күшейтеді деп ұялуы немесе мазалануы мүмкін. Балаңыздың алаңдаушылығын тыңдап, одан аз алаңдату үшін не істей алатыныңызды білу маңызды. Мысалы, сіз басқа студенттер байқамайтын уақытта мектепке кездесуге бара аласыз.

Бірақ сіздің балаңыздың мүддесі үшін не істеуге болатынын шешетін ең жақсы адамсыз, тіпті егер бұл мектепке оның қалауына қарсы болса да.

Бұзақылық әрекетке қатысқан жас адамға немесе адамдарға немесе олардың ата-аналарына хабарласпаған дұрыс. Бұл жағдайдың нашарлауына себеп болуы мүмкін. Өзіңмен қорлауды шешкеннен гөрі мектеппен жұмыс істеу әрқашан қауіпсіз.

Егер қорқыту жалғаса берсе не істеу керек

Егер қорлау жалғаса берсе, онда балаңыздың мектебімен жұмыс істеу әлі де қауіпсіз мәселелерді өз қолыңызға алғаннан гөрі.

Бұл кезеңде а болу маңызды не болып жатқанын жазу. Сондықтан ренішті оқиға болған кезде, балаңызды жазып алыңыз:

  • дәл солай болды
  • оны жасаған адамның немесе адамдардың аты-жөні
  • ол қашан және қай жерде болған
  • сіздің мінез-құлқыңызды тоқтату үшін сіздің балаңыз не айтқан немесе жасаған.

Егер қорлау физикалық зиян келтірсе, сіз немесе сіздің балаңыз зардап шегуі мүмкін фотолар.

Сіз аласыз скриншоттар егер қорқыту әлеуметтік желілердегі жазбаларды, лезде сөйлесулерге, электрондық пошталарға немесе мәтіндік хабарларға түсініктеме болса.

Сіздің балаңыз осы жазбаның көшірмесін өзі сенетін мұғалімге бере алады.

Саған керек қайтадан мектепке қосылыңызжәне бұл жолы сіз балаңыздың не болғанын және қашан болғанын жазуға болады. Сіз өзіңіздің мазасыздығыңызды жазбаша түрде шешуді сұрағыңыз келуі мүмкін. Сіз мектеп директорымен немесе мектеп басқармасымен сөйлесуді сұрай аласыз.

Егер сіз қанағаттанбасаңыз, мектептің шағымдану процедурасын көруді сұрай аласыз.

Мінез-құлықтың өзгеруіне уақыт қажет, сондықтан сіз бір түнде нәтижелерді көре алмауыңыз мүмкін.

Мектептен көп қолдау қажет болған кезде

Егер қорлау зорлық-зомбылыққа, қылмыстық құқық бұзушылықтар орын алса немесе мектеп сізге әділетсіз немесе негізсіз қарады деп ойласаңыз, сізде әлі де нұсқалар бар:

  • Құқықтық кеңес алыңыз.
  • Полицияға хабарлаңыз.
  • Зорлық-зомбылықтың алдын алу үшін балалар сотына жүгініңіз.
  • Шағым беру үшін өзіңіздің штатыңыздағы немесе аумағыңыздағы білім бөлімімен немесе омбудсменмен байланысыңыз.

Неге қорлау болады

Балалар мен жасөспірімдер әртүрлі себептерге байланысты қорлайды.

Олар үйде немесе басқа жерде агрессивті мінез-құлықты көрген болуы мүмкін немесе адамдардың белгілі бір топтарына қатысты алдын-ала ескертуге үйренуі мүмкін. Олар физикалық немесе эмоционалдық зорлық-зомбылыққа тап болуы мүмкін.

Сонымен қатар, балалар орта мектепті бастаған кезде, олар кейде неғұрлым әлеуметтік немесе күшті сезінудің жолдарын іздейді. Олар басқаларға түсінікті болуы мүмкін немесе оларды осыған кіргізбеуі мүмкін.

Қорқыту улы достықта да болуы мүмкін. Бұл балалар топтағы біреуді мазақ еткенде немесе оны қоғамнан шығарған кезде. Мінез-құлық көбінесе өте нәзік, ал қорланған бала не болып жатқанына қатты шатасуы мүмкін.